从学生口算来看，学生差异较大，有些孩子口算很好，有些孩子口算很差，虽然我平时在教学中加强了对学生口算本事的培养，但由于智力问题，孩子还是跟不上笔算，孩子都已经掌握了笔算方法，但没有养成笔算习惯，在遇到数很大计算是老爱口算，容易出错解决问题，大部分学生都能理解加减乘除的意义，并能正确解答，而有些孩子读题本事较差 不理解题意而乱写孩子们综合本事较差，小括号应用不熟练学生对平移距离不太理解，画图本事较差由于缺乏生活经验，对质量单位这部分资料的学习也有漏洞教材编写特点：(一) 关于除法和混合运算1、体验除法竖式抽象的过程2、经过操作活动，认识有余数除法3、探索有余数除法的试商方法4、体会混合运算要遵循必须的顺序5、运用所学知识解决简单的实际问题(二)关于生活中的大数1、联系生活实际，学习万以内的数2、经过实际操作，具体感受大数的实际意义3、经过“拨一拨”活动，把数数、读数、写数结合起来4、安排必须数量的估一估活动

【教学目标】知识技能：1、进一步理解一次函数和正比例函数的意义；2、会画一次函数的图象，并能结合图象进一步研究相关的性质；3、巩固一次函数的性质，并会应用过程与方法：1、通过先基础在提升的过程，使学生巩固一次函数图象和性质，并能进一步提升自己应用的能力；2、通过习题，使学生进一步体会“数形结合”、“方城思想”、“分类思想”以及“待定系数法”情感态度：1、通过画函数图象并借助图象研究函数的性质，体验数与形的内在联系，感受函数图象的简洁美；2、在探究一次函数的图象和性质的活动中，通过一系列富有探究性的问题，渗透与他人交流、合作的意识和探究精神教学重点难点教学重点：复习巩固一次函数的图象和性质，并能简单应用

妈妈每天都要忙到深夜，第二天还要早起为我做饭妈妈的精力是有限的，她是一个平凡的人，她也知道累，但决不停下来“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕”，是我催白了妈妈的黑发……如今我长大了，懂得了孝敬父母在爸爸四十岁生日那天，我冒着倾盆大雨，用自己多年积攒下来的钱买了一个松软甜美的大蛋糕送给爸爸爸爸收到这份意外的惊喜，不禁心潮澎湃，激动地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母了，这是我平生中收到的最珍贵的礼物”“三八”节那天，我亲手制作了一张贺卡送给妈妈，并对她深情地说了一句：“妈妈，我爱你”礼轻情意重，妈妈瞬间留下了热泪我知道，这是妈妈幸福的眼泪“谁言寸草心，报得三春晖”为了父母，我会在漫漫求学路上去迎接挑战

加强安全教育，树立安全意识，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，不仅是学校安全工作的需要，也是全面提高学生综合素质的基本要求当前，各级领导都非常重视安全工作教育部已相继颁布了《学生意外伤害事故处理办法》，《中小学幼儿园安全管理办法》，我们要真正提高认识，牢记“隐患就是事故”、“校园安全工作怎么强调都不过分”，我们还要树立“安全教育重于泰山，师生生命健康高于一切”的观念确保学生的安全健康，不仅关系到每个家庭的生活幸福，更关系到整个社会的稳定与祥和，保护中学生安全，是学校、家庭和社会的共同责任为此，我们向全校师生发出倡议：我们要创建“平安校园”，确保校园宁静、和谐，让全体师生平安，愉快地工作、学习和生活

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